2020年9月21日，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、《北京師范大學(xué)——漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升項(xiàng)目》負(fù)責(zé)人、北京師范大學(xué)陳鎖明教授在我校開(kāi)展項(xiàng)目調(diào)研 過(guò)程中，在我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下深入到三年級(jí)、九年級(jí)的語(yǔ)文課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，了解教師課堂教學(xué)情況。聽(tīng)課結(jié)束，陳教授針對(duì)教師的課堂教學(xué)實(shí)際，圍繞如何提高中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面指導(dǎo)。

授課老師滿(mǎn)世勛、周柱山分別就課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)作了總結(jié)和反思，小學(xué)語(yǔ)文教師嚴(yán)娟分享了自己的聽(tīng)課心得。

陳教授結(jié)合兩位老師的課堂教學(xué)作了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為兩位老師的課堂教學(xué)流程清楚，板書(shū)工整，對(duì)今后的教學(xué)提出了改進(jìn)意見(jiàn)。他建議老師們研究“結(jié)構(gòu)、解構(gòu)、仿構(gòu)、創(chuàng)構(gòu)”“四構(gòu)”語(yǔ)文教學(xué)法；明確課堂整體建構(gòu)的“課標(biāo)、內(nèi)容、方法、反饋”；領(lǐng)會(huì)“教材到學(xué)材，教情到學(xué)情，教態(tài)到學(xué)態(tài)，教會(huì)到會(huì)學(xué)”之間的關(guān)系；提倡老師們每人每天書(shū)寫(xiě)100字的教學(xué)筆記，從“碎片化”學(xué)習(xí)到“系統(tǒng)化”積累，打造教學(xué)模式，形成教學(xué)風(fēng)格，從而樹(shù)立學(xué)科品牌、學(xué)校品牌。

朱校長(zhǎng)感謝陳教授的精彩點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，表示我校將組織教研組、備課組對(duì)照指導(dǎo)意見(jiàn)制定相關(guān)工作計(jì)劃，鼓勵(lì)全體教師利用傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與智慧教學(xué)硬件的融合優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新教學(xué)方法；要求老師分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生善用“一圖”、“兩集”、“一本”提升學(xué)習(xí)力；倡導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部在培養(yǎng)教師“每天100字教學(xué)筆記”習(xí)慣養(yǎng)成方面發(fā)揮模范帶頭作用，號(hào)召全體教職員工敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，努力做好學(xué)校各項(xiàng)工作。

深入三年級(jí)語(yǔ)文課堂

深入九年級(jí)語(yǔ)文課堂

九年級(jí)語(yǔ)文教師周柱山課堂總結(jié)、反思

三年級(jí)語(yǔ)文教師滿(mǎn)世勛作課堂總結(jié)、反思

小學(xué)語(yǔ)文教師嚴(yán)娟分享聽(tīng)課心得

陳鎖明教授作點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)

校長(zhǎng)朱仕竹講話(huà)