2021年6月10日至11日，湖北省教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員方芳老師蒞臨漢江實驗學(xué)校開展“基于師生發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究型評價”課題現(xiàn)場研究。十堰市教科院專家小學(xué)教研室主任劉耀，市東風(fēng)52小學(xué)校長龔明，我校校長朱仕竹，副校長王宇、張旭東，教師研修中心負責(zé)人侯君虎等參與。

10日下午，方芳老師在我校未來教室向老師們詳細介紹了課題研究工具的使用時間、使用方式以及意義。研究活動分為課堂前測、課堂觀察、課堂后測三個環(huán)節(jié)，由主講老師和六位聽課老師組成一組，分組進行。

11日下午，方芳老師和十堰市教科院專家小學(xué)教研室主任劉耀，教研員徐翔、林友春以及東風(fēng)52小學(xué)的老師來到我校小學(xué)部聽了數(shù)學(xué)老師彭鈺主講的《三位數(shù)乘兩位數(shù)（筆算）》。課前，彭鈺老師將課堂前測評卷發(fā)放給學(xué)生，了解學(xué)情；課上，彭鈺老師精心設(shè)計各教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)中，促進學(xué)習(xí)目標的達成；課后，我校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長劉鳳姣老師將課堂后測評卷發(fā)給學(xué)生，了解學(xué)生知識掌握情況、課堂自評及收獲。?

授課結(jié)束后，我校研究組的六位聽課老師對彭鈺老師的課堂進行了匯總、梳理，給出了研究性評價。結(jié)合本節(jié)課的具體情況和研究組的評價，方芳老師指出：彭鈺老師的課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，建議彭鈺突出算理的講解，將例題情境與前后知識點的聯(lián)系處理得更加密切。

授課老師彭鈺作總結(jié)

聽課老師做研究性評價

湖北省教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員方芳老師作指導(dǎo)

這次“基于師生發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究型評價”課題研究，我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師全程參與。通過聽課和研討，使老師們明確了通過課堂評價激發(fā)課堂的活力基本路徑和方法，促進教師在課堂中更好地發(fā)揮學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，進一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

撰文：胡靖雯 ?拍攝：吳寒飛? 張麗君? 編輯：鮑玉? 吳寒飛? 終審：朱仕竹

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