2021年5月31日下午，漢江實驗學(xué)校在報告廳召開了《北京師范大學(xué)——漢江實驗學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升項目》階段總結(jié)會?！俄椖俊坟撠?zé)人、教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心、北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院、北京師范大學(xué)教育學(xué)部培訓(xùn)學(xué)院院長、中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長陳鎖明，《項目》成員、北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心培訓(xùn)部項目主管李鶴老師，我校校長朱仕竹，副校長陳偉、陳磊、王宇、張旭東等校領(lǐng)導(dǎo)出席，全體教職工參加。

《項目》專家組成員、聯(lián)絡(luò)專員、漢江實驗學(xué)校副校長張旭東對項目進行了全面回顧。2019年，董事長何蕾多次親臨北京師范大學(xué)進行參觀與考察，促成我校與北師大簽訂教學(xué)質(zhì)量提升項目協(xié)議。2020年7月15日，中國著名教育家、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠先生為漢江實驗學(xué)校題寫校名，關(guān)懷勉勵我校。自2020年9月項目實施以來，北京師范大學(xué)數(shù)位專家多次蒞臨我校，通過隨堂聽課、評課磨課、專家講座、課例講解、作業(yè)反饋等形式，對我校教師在教學(xué)設(shè)計、學(xué)情分析、教學(xué)成長等方面進行了全面指導(dǎo)。教師們在《項目》中認真學(xué)習(xí)，積極交流所思所想，將所學(xué)所得融入教學(xué)工作中，教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能獲得了極大提升。

陳鎖明教授代表北京師范大學(xué)為《項目》培訓(xùn)學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并對他們表示祝賀。他總結(jié)：“他總結(jié)：“好老師不是培訓(xùn)出來的，培訓(xùn)就像喚醒劑、催化劑和助推器，它可以加快我們成長的進度，但是更重要的是教師本身的研究和反思?！彼膭罱處焸円^續(xù)學(xué)習(xí)，在做中想、在想中學(xué)，加深對基礎(chǔ)教育的理解，想清楚“做教育”和“做教學(xué)”的區(qū)別；強調(diào)教師們要關(guān)注當(dāng)下中國教育的現(xiàn)狀，在教學(xué)中加強自身的信息技術(shù)能力，培養(yǎng)孩子自己的學(xué)習(xí)能力。

校長朱仕竹對陳鎖明教授帶領(lǐng)的《項目》專家組團隊在漢江實驗學(xué)校課堂教學(xué)、體教融合、課題研究、教師理論水平提升等方面給予的專業(yè)指導(dǎo)表示感謝?！俄椖俊窞槲倚５慕虒W(xué)質(zhì)量提升武裝了思想，明確了方向，提升了教師整體素養(yǎng)，提高了學(xué)校整體品位。朱校長要求教師們要把從《項目》中汲取的養(yǎng)分，滲透到今后的教學(xué)中，改進教學(xué)模式，注重教學(xué)方法，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。

《項目》的實施不僅為漢江實驗學(xué)校培養(yǎng)了教師，提升了教育教學(xué)質(zhì)量，還為我校教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。新的一年，北京師范大學(xué)《項目》將在教師的培訓(xùn)方式、教學(xué)質(zhì)量的評價、體教融合、課堂模式的探討、教育信息化與教學(xué)的融合等方面進行指導(dǎo)，為我校打造高水平、高素質(zhì)的教師團隊，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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撰稿：吳寒飛、鮑玉 拍攝：吳寒飛 編輯：吳寒飛 終審：朱仕竹