于她而言，教育，是一場(chǎng)愛(ài)與責(zé)任的堅(jiān)持。她秉承“以愛(ài)力源，以情育行，真誠(chéng)待人”的理念，用小小微光，引領(lǐng)學(xué)生前行；用纖弱力量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；用高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的信任；她如同一盞燈點(diǎn)亮了學(xué)生的成長(zhǎng)，又好似一把傘護(hù)佑了學(xué)生的前行。

教師簡(jiǎn)介

陳瑤，畢業(yè)于湖北師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部語(yǔ)文教師，八（4）班班主任。2023年獲張灣區(qū)第十六屆師藝杯語(yǔ)文組說(shuō)課項(xiàng)目一等獎(jiǎng)；在2023-2024學(xué)年上學(xué)期10月份班級(jí)管理過(guò)程中，被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。從教以來(lái)潛心鉆研教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，贏得了學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。

以文育人、以德化人：做有情懷的語(yǔ)文老師

她為人師表，嚴(yán)于律己、愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨。

講臺(tái)上她從從容容，入情入境，講臺(tái)下的同學(xué)個(gè)個(gè)端坐、認(rèn)真聆聽(tīng)。她毫不吝惜對(duì)孩子們的鼓勵(lì)和贊美，善于在課堂中抓住一切良機(jī)，通過(guò)一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì)、一句話語(yǔ)等形式給予孩子們極大的鼓勵(lì)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使學(xué)生在課堂上積極思考、暢所欲言、大膽表現(xiàn)。

她認(rèn)真批改每一次作業(yè)、做好記錄、及時(shí)反饋。教學(xué)中遇到繁雜問(wèn)題，她總是積極面對(duì)，全身心投入。

在提高學(xué)生基礎(chǔ)成績(jī)的同時(shí)，陳老師特別注重語(yǔ)文教學(xué)的育人功能。注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)真善美的追求，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念、高尚的品格和積極的人生態(tài)度。

陳老師說(shuō)：文學(xué)經(jīng)典的意義就在于穿越時(shí)空，給予當(dāng)代人心靈的啟迪。文學(xué)作品中塑造的正面人物形象和他們的道德抉擇，可以潛移默化地影響學(xué)生，培養(yǎng)他們的道德情操，所以一定要多讓學(xué)生閱讀和感悟。

正所謂，“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”，在陳老師的教導(dǎo)下，學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)科中尋找到了樂(lè)趣，提升了語(yǔ)文素養(yǎng)。

耕耘講臺(tái)，守望花開(kāi)：做心中有愛(ài)的班主任

冰心老人說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。”陳老師常以冰心老人的這一段話來(lái)激勵(lì)自己，希望成為冰心老人筆下那個(gè)耕耘三尺講臺(tái)，守望滿園花開(kāi)的人。

每天5：40起床，晚上9：50查完寢，披星戴月，日復(fù)一日。作為班主任，日常工作瑣碎繁雜，可陳老師卻在疲憊的生活中找到了成就感。她說(shuō)：我覺(jué)得最大的成就是看到學(xué)生在我的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)下取得進(jìn)步，并且對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)充滿自信和熱情。當(dāng)我看到他們從迷茫到堅(jiān)定，從困惑到明確目標(biāo)，我感到非常滿足。希望每個(gè)學(xué)生都能在良好的班級(jí)氛圍中成長(zhǎng)。

在擔(dān)任班主任期間，陳老師辛勤耕耘，始終努力營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在這個(gè)大家庭中感到溫暖。她會(huì)在第一次見(jiàn)面時(shí)，送給每位學(xué)生一本筆記本，學(xué)生們可以在這個(gè)“秘密基地”分享自己的喜怒哀樂(lè)；“過(guò)了新年，就是長(zhǎng)大了一歲”她會(huì)在新年伊始給班級(jí)學(xué)生集體過(guò)生日，給足學(xué)生滿滿的儀式感；她會(huì)給學(xué)生們準(zhǔn)備新年心愿卡和目標(biāo)卡，讓學(xué)生們明確新一年的目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生砥礪前行；她會(huì)在兒童節(jié)時(shí)送給孩子們玫瑰花，期待孩子們自信驕傲，開(kāi)出屬于自己的絢麗花朵；她會(huì)給孩子們舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，鼓勵(lì)孩子們互幫互助，共同進(jìn)步；她還會(huì)實(shí)行小組激勵(lì)制度，鼓勵(lì)小組間互幫互助，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

結(jié)語(yǔ)

講臺(tái)雖小，能載千秋偉業(yè)；燭光雖微，亦照萬(wàn)里山河。千千萬(wàn)萬(wàn)教育者的故事，都是海天盛宴中的一滴水、一粒沙、一捧土，都在屬于自己的方寸之地，以獨(dú)運(yùn)的匠心為新時(shí)代的教育事業(yè)刻字繡花。

水滴石穿、聚沙成塔，陳老師帶來(lái)的感動(dòng)依舊在延續(xù)。她始終堅(jiān)信，教育的幸福，半是愛(ài)半是被愛(ài)，用愛(ài)和責(zé)任守望未來(lái)，這是最有價(jià)值的播種，當(dāng)群星閃爍之時(shí)，必將綻放耀眼的光芒。

編輯 | 李曉慶

初審 | 陳天華

監(jiān)審 | 張旭東

終審 | 朱仕竹