為進(jìn)一步提升教師的整體素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊，增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)，在疫情防控期間，我校于3月18日舉行了教職工線上讀書交流會。校長朱仕竹、副校長王宇、張旭東等領(lǐng)導(dǎo)出席本次交流會，會議由副校長王宇主持。

會議中，我校教職工聯(lián)系自己的工作經(jīng)歷和人生際遇，以生動的語言、豐富的情感、廣闊的視野介紹了自己研讀的書籍，分享收獲，互促共進(jìn)。在分享過程中，老師們緊密聯(lián)系教育教學(xué)實際，從不同角度暢談自己讀書的所思所想、所感所悟。大家敘說故事，闡述觀點，暢談體會，真誠交流，敞開心扉，盡情分享著讀書的益處與快樂；獨到的領(lǐng)悟，深刻的見解，給與會者帶來很多啟示和感悟。

上午交流結(jié)束，我校教師研修中心負(fù)責(zé)人侯君虎用“感動、心動、互動”三動作了精彩點評。他為大家認(rèn)真閱讀、分享心得產(chǎn)生的共鳴而感動，為讀書分享能喚起把閱讀當(dāng)成習(xí)慣的信心而心動，為分享閱讀這樣同伴互助、共同提升的互動精神點贊。他號召老師們多讀書、好讀書、讀好書、會讀書，在讀書中開拓視野，感悟人生，學(xué)會思考，獲得成長，讓書香潤澤每個人的心靈！

在下午的交流會末尾，副校長張旭東以評委和聆聽者兩個身份，對交流會作了點評，并同大家分享了習(xí)主席、余華老師、孔子三位人物的讀書態(tài)度。他認(rèn)為，讀書是有高度的，讀書是有溫度的，讀書是要實踐的。他從讀書的廣度上提出了六個希望，希望大家多讀哲學(xué)書籍、時事書籍、專業(yè)書籍、語言書籍、文學(xué)書籍、歷史書籍，要樹立信念，扎根教育，扎實學(xué)識，知古鑒今。

最后，校長朱仕竹從讀書的書目選取、深度延伸、感悟分享和自身的讀書心得這四個方面對此次讀書交流會進(jìn)行了總結(jié)點評。朱校長向大家推薦了《腦科學(xué)與課堂》、《斯坦福大學(xué)最受歡迎的創(chuàng)意課》、《老子的智慧》三本書，鼓勵教職工要多看、多想、多體會，用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。他倡導(dǎo)大家多讀專業(yè)書籍，結(jié)合自己的專業(yè)、工作和生活實際，認(rèn)真思考書中精辟的觀點、論述，學(xué)會記憶和延伸，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把讀書帶來的智慧應(yīng)用到將來的工作中去。

為打造書香校園，構(gòu)建教職工學(xué)習(xí)共同體，我校始終倡導(dǎo)全體教職工堅持讀書，不忘學(xué)習(xí)。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，陶冶情操，開拓視野，提高教職工隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)。教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。本次交流會為促進(jìn)教師專業(yè)成長搭建了平臺，評委們深入淺出的點評指導(dǎo)使大家更加深刻地認(rèn)識到：只有“勤讀書、廣讀書、慧讀書”，才能不斷以先進(jìn)的理念武裝自己，才能不斷完善自我，提升自我，從而更好地服務(wù)于教育事業(yè)。