12月12日，我校副校長(zhǎng)王宇應(yīng)邀參加了市柳林小學(xué)舉行的以“趣 實(shí) 序 活”為主題的生本課堂研討活動(dòng)，并在教師說課后做點(diǎn)評(píng)。這是繼9月18日王校長(zhǎng)在柳林小學(xué)進(jìn)行《追夢(mèng)路上，你我同行——做一名有教育情懷的教師》的專題講座后，再次受邀來到柳林小學(xué)參加教研活動(dòng)并做指導(dǎo)。

活動(dòng)中，柳林小學(xué)四位老師分別展示了《積的變化規(guī)律》、《田忌賽馬》、《平行四邊形的面積》和《數(shù)與形》這四節(jié)課。課后，王校長(zhǎng)用“三個(gè)三”肯定了幾位教師的課堂教學(xué)。她認(rèn)為執(zhí)教老師腦中有標(biāo)、胸中有本、心中有法；教師們專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高、學(xué)生參與度高；課堂體現(xiàn)了鮮明的學(xué)科味、濃厚的思維味和個(gè)人的特色味。并從教學(xué)理念、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)、智慧課堂等方面對(duì)幾節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

評(píng)課結(jié)束后，王校長(zhǎng)受柳林小學(xué)李校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)之邀，又從自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教學(xué)思考出發(fā)，建議教師們從數(shù)學(xué)教師素質(zhì)本身、課堂教學(xué)內(nèi)容處理、學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)整合等方面深入思考，帶著“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題去設(shè)計(jì)、組織、思考課教學(xué)，努力把課堂教學(xué)打造成學(xué)生學(xué)習(xí)增值、教師教學(xué)增值的“增值”課堂。她提倡老師們學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)新技能，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，樹立大學(xué)科意識(shí)，鼓勵(lì)老師們勤于思考，相互交流，爭(zhēng)做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有幸福教師”。這些點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)獲得了柳林小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和在場(chǎng)教師的高度認(rèn)可，老師們紛紛表示，王校長(zhǎng)精準(zhǔn)悉心的指導(dǎo)不僅為自己提升日常教育教學(xué)提供了具體的方法，還為自己專業(yè)成長(zhǎng)指明了努力的方向，開闊了教師們的視野，提高了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科以及教師行業(yè)的認(rèn)識(shí)。

王校長(zhǎng)再次受邀參與柳林小學(xué)教研活動(dòng)，不僅彰顯了我校教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，還加強(qiáng)了我校對(duì)外聯(lián)系與交流，擴(kuò)大了我校的對(duì)外影響。