9月17日下午，我校副校長(zhǎng)王宇受邀在十堰市柳林小學(xué)做了《追夢(mèng)路上，你我同行——做一名有教育情懷的教師》的專題講座。

王校長(zhǎng)的講座緊緊圍繞如何做一名有教育情懷的教師展開(kāi)，她以自己沒(méi)上好《認(rèn)識(shí)厘米，用厘米量》一課，到后來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于研究，憑此課在小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷，告訴了老師們?cè)谶m應(yīng)教學(xué)環(huán)境的變化中，積極調(diào)整心態(tài)、善于積累，在教書育人的教師崗位上勇挑重?fù)?dān)，便能收獲成長(zhǎng)——好老師是干出來(lái)的！

“師徒結(jié)對(duì)”、“每天三問(wèn)”、“廣泛閱讀”、“堅(jiān)持寫作”，王校長(zhǎng)用自己的故事和案例，為大家分享了她在教育崗位上從教28載的思考和認(rèn)識(shí)。要成為一名有教育情懷的教師，從經(jīng)驗(yàn)型“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)型“研究者”，需要堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，不斷嘗試，勤于思考——好老師是學(xué)出來(lái)的！

“激情智慧課堂”、“幾手私藏絕活”、“四看四備備課法”、“模塊整體教學(xué)法”、“四個(gè)堅(jiān)持”，王校長(zhǎng)用生動(dòng)的語(yǔ)言和詳實(shí)的案例為大家分享了自己獨(dú)特的“秘籍”。這些具體的建議和方法，為老師們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)為善于積累、勤于思考、風(fēng)格鮮明、追求夢(mèng)想的老師提供了細(xì)致的指導(dǎo)——好老師是練出來(lái)的！

王校長(zhǎng)深知，作為一名有教育情懷的老師，不僅要業(yè)務(wù)精湛、師德高尚，還要對(duì)教育事業(yè)心懷熱愛(ài)，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，把同事當(dāng)親人，把學(xué)生當(dāng)朋友。她時(shí)刻用“2014年9月9日，習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話中所說(shuō)：好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人?！眮?lái)要求自己。

王校長(zhǎng)的講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈，不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲。講座結(jié)束后，老師們紛紛交流感受。喻華偉老師說(shuō)，他在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校任教期間，有幸是王校長(zhǎng)的徒弟，王校長(zhǎng)對(duì)工作特別認(rèn)真，對(duì)老師要求特別嚴(yán)格，跟王校長(zhǎng)學(xué)習(xí)了不少教學(xué)方法，為自己現(xiàn)在成為柳林小學(xué)的骨干教師奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；有的老師說(shuō)，不知道王校長(zhǎng)是否還記得我，我曾多次聽(tīng)過(guò)王校長(zhǎng)的課，她的課有趣味、有深度、有思想，今天再聽(tīng)王校長(zhǎng)的講座，更加感覺(jué)到王校長(zhǎng)是一個(gè)工作中有激情，生活中有情趣，事業(yè)上有追求的人；有的老師說(shuō)，這次專題講座不僅對(duì)自己的日常教育教學(xué)有指導(dǎo)性，而且為自己專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向，開(kāi)闊了他的視野。